案例研究：某高校图书馆如何借助“国图公开课”实现知识服务升级

在数字化时代，知识获取的渠道日益丰富，信息的高效传播成为图书馆转型的关键。某知名高校图书馆，面对传统服务模式的瓶颈，借助国家图书馆推出的“国图公开课”计划，成功实现了教学资源与公共知识服务的深度融合，进而极大增强了学生和教师的学习体验与研究能力。本文将通过详细的过程回顾、面临的挑战及最终的成果展示，深入剖析该高校图书馆如何灵活运用“国图公开课”这一优质资源，完成服务创新的典范。

一、背景介绍：数字时代下图书馆的转型需求

随着互联网信息技术的快速发展，传统图书馆固有的资料存取和借阅功能已难以满足新一代学者和学生对知识的即时性和多样化需求。某高校图书馆在走访大量读者反馈及调研后，明确感受到服务内容与形式急需升级。师生们希望图书馆不再仅是藏书的仓库，更应成为线上与线下结合的知识传播平台。

与此同时，国家图书馆推出的“国图公开课”，以其丰富的课程资源、权威的知识内容和免费开放的姿态，吸引了无数知识机构和教育单位的关注。课程涵盖历史、文化、科技乃至最新学术前沿，且采用视频讲座结合课堂实录，有效解决了知识传播的深度和广度问题。

二、过程回顾：整合资源与创新服务的探索之路

面对机遇与挑战，图书馆管理团队成立了专项项目小组，负责“国图公开课”资源的引入与本地化实施，主要历经四大阶段：